Yearly Archives: 2017


Menų studija „Linksmos spalvos“ mokinių paroda „ISTORINIS PIEŠINYS“

Menų studijos „Linksmos spalvos“ mokinių paroda „ISTORINIS PIEŠINYS“ Menų studija „Linksmos spalvos“ vykdo studijos projektą „ISTORINIS PIEŠINYS“. tikslas plėsti vaikų akiratį, paskatinti daugiau domėtis ne tik istorija,  bet ir dailės ir meno istorija. Mūsų dailininkai bandė mokinius sudominti Lietuvos ir Europos, be pasaulio istorija, aptarinėjo įvairius istorinius įvykius, istorines asmenybes. […]


MENŲ STUDIJOS „LINKSMOS SPALVOS” MOKINIŲ KŪRYBOS DARBŲ PARODA „ISTORINIS PAVEIKSLAS” veikia Radvilų rūmų muziejaus fojė

Menų studijos „Linksmos spalvos” mokiniai aktyviai dalyvavo Lietuvos dailės muziejaus Meno pažinimo centro edukacinėje veikloje. Iki š. m. birželio 30 d. Radvilų rūmų muziejaus (Vilniaus g. 24, Vilnius) fojė veiks mokinių kūrybos darbų paroda „Istorinis paveikslas”, lydinti muziejaus ekspoziciją „XVI–XIX a. Vakarų Europos dailė”. Parodos „Istorinis paveikslas” pristatymas įvyks vasario […]


Antrojo ir trečiojo respublikinių vaikų ir moksleivių piešinių konkursų „Apšerkšniję mūsų žiemos“ laureatų darbų paroda Sudeikiuose.

Antrojo ir trečiojo respublikinių vaikų ir moksleivių piešinių konkursų „Apšerkšniję mūsų žiemos“ laureatų darbų paroda Sudeikiuose. Menų studijos „Linksmos spalvos“ dailininkai surengė parodą regione, Sudeikių mokykloje – daugiafunkciame centre, Utenos rajone. Džiaugiamės, kad 2-ojo ir 3-ojo RESPUBLIKINIŲ VAIKŲ IR MOKSLEIVIŲ PIEŠINIŲ KONKURSŲ „APŠERKŠNIJĘ MŪSŲ ŽIEMOS“ laureatų darbais ir kitais komisijų […]


SKELBIAME KETVIRTĄJĮ RESPUBLIKINĮ VAIKŲ IR MOKSLEIVIŲ PIEŠINIŲ KONKURSĄ „LIETUVOS ARCHITEKTŪROS PERLAI“

MENŲ STUDIJA „LINKSMOS SPALVOS“, bendradarbiaujant kartu su Vilniaus MSCB vaikų biblioteka ,,Saulutė”, skelbia KETVIRTĄJĮ RESPUBLIKINĮ VAIKŲ IR MOKSLEIVIŲ PIEŠINIŲ KONKURSĄ „LIETUVOS ARCHITEKTŪROS PERLAI“   Šis piešinių konkursas skirtas Lietuvos vaikams (5-6 m.) ir moksleiviams (7-19 metų) Amžiaus grupės: 5-6 m., 7-9 m., 10-12 m., 13-19 m. Temos: Architektūros stiliai Lietuvoje. […]